学校制作的手工作品一年级
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为什么说“60分妈妈”才是好妈妈?过度追求完美正在毁掉孩子凌晨三点,林薇盯着女儿打翻的牛奶杯突然崩溃了。第三遍擦地时,她看见镜中自己的黑眼圈——为了让一年级的朵朵每天早餐有七种谷物,她五点起床熬杂粮粥;为了手工作业拿优,她通宵用皱纹纸做立体花;就连女儿的辫子都要编成小红书上的爆款样式。可此刻朵朵正缩在沙发角落,小声说好了吧!
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“粽”夏之约,麒麟学子解码端午文化记忆坪山实验学校小学部开展丰富多彩的劳动实践活动,学子们在指尖流转中触摸历史的温度。一年级小朋友们开展趣味十足的粘土手工活动。他们等我继续说。 老师讲解端午节制作香囊的由来、寓意、制作方法及佩戴技巧,孩子们认真地制作香囊,有的小手略显生疏,反复尝试才将丝线穿入孔中,却始终未等我继续说。
老师留“创意作业”要家长做手工,全职妈妈崩溃:我是来上学还是来当...她手里的剪刀却还在机械地裁剪着红色皱纹纸——这是儿子小学一年级的“国庆主题手工作业”,要求用废旧材料制作灯笼,还要体现“家国情还有呢? 中午接回吃饭再送去学校,下午四点半又要出现在校门口。更让人心力交瘁的是那些变味的“创意作业”——用树叶拼贴名人肖像、用废旧物品还有呢?
“共享妈妈”接我回“家”合肥一六八玫瑰园学校南校区门口,身着红色志愿者马甲的“共享妈妈”丁艳和安徽大学社会学系志愿者刘诗琪手持“巢桥共享妈妈智习室”标牌,将十余名一年级学生护送至临湖社区巢桥居民区的晚托课堂。孩子们在这里完成作业、参与手工和棋类活动,直至家长说完了。
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